Zancajo, A. , Verger, A. and Fontdevila, C. (2022) La educación concertada en España. Reformas en clave de equidad desde una perspectiva internacional. Project Report. Fundació Bofill, Barcelona.
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Abstract
El modelo de conciertos educativos español se instauró hace casi cuatro décadas con la Ley Orgánica del Derecho a la Educación del año 1985. Desde entonces, España se ha situado entre los países de la OCDE con un mayor peso de la provisión privada subvencionada. A pesar de que el modelo de conciertos se instauró con la intención de equiparar la oferta pública y la concertada, ha dado lugar a un régimen de provisión mixta caracterizado por una clara dualización de la red escolar, con consecuencias directas sobre las desigualdades educativas y la segregación escolar. La evidencia intencional demuestra que los sistemas de provisión mixta, como el español, contribuyen de forma directa a la generación de desigualdades educativas, y requieren de una regulación eficaz para reducirlas o, como mínimo, compensarlas. Este estudio examina la regulación del modelo español de conciertos y la pone en relación con otros sistemas de provisión mixta de su entorno. El informe identifica distintos modelos internacionales de regulación del sector privado subvencionado, y sintetiza los principales ejes de debate y procesos de reforma impulsados en otros países. Esta comparativa internacional nos permite aportar una mirada más amplia a la relación entre la educación concertada y las desigualdades educativas, así como identificar políticas con las que favorecer mayores niveles de equidad educativa desde una perspectiva de la regulación pública.
| Item Type: | Research Reports or Papers (Project Report) |
|---|---|
| Status: | Published |
| Glasgow Author(s) Enlighten ID: | Fontdevila, Dr Clara and Zancajo, Dr Adrian |
| Authors: | Zancajo, A., Verger, A., and Fontdevila, C. |
| College/School: | College of Social Sciences > School of Education College of Social Sciences > School of Education > Educational Leadership & Policy |
| Publisher: | Fundació Bofill |
| ISBN: | 9788412482997 |
| Copyright Holders: | Copyright © 2022 Fundació Jaume Bofill |
| Publisher Policy: | Reproduced under a Creative Commons licence |
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