La educación para la sostenibilidad en la enseñanza de la geografía. Un estudio de caso

Granados Sanchez, J. (2011) La educación para la sostenibilidad en la enseñanza de la geografía. Un estudio de caso. Enseñanza de las Ciencias Sociales, Revista de Investigación(10), pp. 28-41.

Abstract

Este artículo presenta el resultado de una investigación Que ha tenido por objeto dilucidar cómo se contribuye Desde la enseñanza de la geografía a la educación para La sostenibilidad en la ESO en Cataluña. La Investigación ha precisado definir una propuesta teórica De reorientación curricular de la geografía que ha establecido criterios y recomendaciones sobre la definición de objetivos de aprendizaje y competencias geográficas para el desarrollo sostenible, la selección de contenidos geográficos, el tratamiento del espacio y la escala geográfica, y el modelo de enseñanza y aprendizaje. La investigación se ha centrado en un estudio de caso para conocer las contribuciones, las oportunidades, los obstáculos y las necesidades del profesorado a la hora de enseñar geografía desde el modelo propuesto. Para ello ha sido necesario analizar las opiniones del profesorado, así como conocer las características de los materiales didácticos que utiliza y del currículum obligatorio.

• Item Type: Articles
• Status: Published
• Refereed: Yes
• Glasgow Author(s) Enlighten ID: Granados Sanchez, Dr Jesus
• Authors: Granados Sanchez, J.
• College/School: College of Social Sciences > School of Education > Social Justice Place and Lifelong Education
• Journal Name: Enseñanza de las Ciencias Sociales, Revista de Investigación
• Publisher: Universitat Autònoma de Barcelona
• ISSN: 1579-2617
• ISSN (Online): 2014-7694
• Copyright Holders: Copyright © 2011 Universitat Autònoma de Barcelona
• First Published: First published in Enseñanza de las Ciencias Sociales, Revista de Investigación 10:28-41
• Publisher Policy: Reproduced in accordance with the copyright policy of the publisher